又是一年秋天，秋风飒飒，吹黄了银杏的叶子，银杏叶在风中翩翩而舞，看着那如蝶的银杏叶，我不禁忆起了往事，忆起了王老师。
我从小患有口吃。读小学时，一天，语文老师让我朗读课文，刚读没几个字，全班同学一齐把目光投向我，然后哄堂大笑，连老师也严厉地批评我，说我读不好。自此，我对上语文课便心存阴影，害怕和自卑如影随形，成绩一落千丈。
好不容易熬到了小学毕业，上了初中后，虽然到了一个新环境，但我对语文课依然心存阴影。一次，语文王老师在讲解朱自清《背影》中父亲去买橘子那一段时，说需要抽同学来朗读。不巧的是，我又被抽中了，我心头不觉一震，焦急的泪水就要往下掉了，但我看到王老师对我微微一笑，似乎是在鼓励我。此时，我的心瞬间像燃起了一团火焰。与此同时，教室里也响起了热烈的掌声。我终于鼓起勇气，决定尝试一下。我慢吞吞地站起来：“我……我……说……说……”我无比紧张一字一顿地读着，拿书的手也瑟瑟发抖，脸红得发紫。同学们听了，马上一阵骚动，有的捂着嘴笑，有的交头接耳，学着我的腔调朗读……我一时羞愧难当，眼泪一下流了出来。王老师笑了笑，示意我坐下。可我却嘟着嘴，咬紧牙关：要不是你，我会出丑吗？本就讨厌语文课的我，就更加讨厌了，我的语文成绩再次下滑。
一天放晚学，我从校园的那棵银杏树下走过，突然，一个熟悉的声音在喊我，转过脸去，是王老师！我顿时心有不快，他则笑吟吟地向我走来，手里拿着一本书。这时，他拍着我肩膀，然后把那本书递给我说：“这本书送给你。”接过他的书，是崭新的《徐志摩文集》，也是我最喜欢最想拥有的书。拿着这本书，沉甸甸的，还有余温。王老师说：“你父亲早告诉我关于你口吃的问题了，我是多么想帮你走出阴影，走向阳光。”他顿了顿，“知道美国总统林肯吗？”我摇摇头，他接着说：“林肯曾是口吃患者，那时他很自卑，但后来他通过努力，每天对着镜子练习说话、演讲、朗诵，最终战胜口吃，还当上了美国总统。我也很喜欢朗诵，从明天起，放学后你拿着这本文集，和我一起在这练习朗诵吧。”听着他的话，我点了点头。
第二天放晚学，我如约来到银杏树下。他看见我后微微一笑说：“要学好朗诵，首先要身子站直，收腹提臀，然后深吸气，慢慢呼气……”按照王老师的方法，我打开《徐志摩文集》开始朗诵起来，由于我过于紧张，读得还是断断续续。王老师耐心地说：“不用紧张，放平心态，不要给自己过多压力。”接着，王老师示范着读一遍，然后让我也跟着他读一遍。
读着读着，不知不觉过去了两个小时，王老师从地上拾起一枚银杏叶子，夹在刚才朗读的那首诗的书页中：“今晚就练到这儿吧，明天我们再在同一时间从这里开始……”说完微笑着和我道别。
此后，每天放学，我总准时到那棵银杏树下向王老师学习朗诵，王老师的耐心、细心和恒心让我感动不已。在他的帮助下，我的朗诵水平渐渐地提高了，有时我还能流利地一口气朗诵完一篇文章。王老师看到我的进步，竖着大拇指说：“我就说嘛，你一定行，继续努力吧，王老师期待你能取得更大的进步。”听着王老师的话，我的眼里噙满了泪水。
时光如梭，转眼过去了一个学期。第二个学期，学校举行一年一度的诗文朗诵大赛，我踊跃报名参赛，同学看见了，都哈哈大笑。然而，在初赛时，我以绝对的优势胜出，获得进入决赛资格。在决赛时，站在台上的我感到无比紧张，心跳也加快了。然而，就在此时，我看见台下的王老师向我举了举拳头，似乎在说：要相信自己！看着他对我的鼓励，我深吸一口气，调整自己的情绪。
比赛结束，我没有辜负王老师的期望，拿了全校第一名，班上的同学纷纷感到惊讶。王老师语重心长地说：“每个人都有一个属于自己的梦想，只要他坚持，只要他努力，就一定能实现。”教室里顿时响起一阵阵热烈的掌声，我清楚地明白，王老师这句话，不仅是说给全班同学听的，更是说给我听的。在王老师鼓励下，我更加自信更加努力，对语文也提起了兴趣，成绩慢慢地上来了，一次月考，我还拿了班级第一。
初二那年，由于父亲工作问题，我们全家搬迁到了北方一个城市，在这个城市里，我很少再见到银杏树，更多的是一排排常青树。然而，在搬到这个城市的第一个月我就收到了王老师的来信，此外还有几张银杏叶和一袋银杏果，王老师在信上一如既往地鼓励我。看着王老师的来信和那些银杏叶，我的心顿觉有一团熊熊烈火在燃烧，全身似乎都充满了力量。我小心翼翼地把那封信收好，把那些银杏叶用精致的塑料膜包好，做成一张张精美的书签。在王老师的鼓励下，我更加努力学习，每天坚持练习朗诵，当我朗诵完文章后，我就会把一张银杏叶做的书签夹在书页中并放在枕边，宿舍里也因此时常飘荡着银杏叶的清香。
后来，我如愿考上自己理想的大学，大学毕业那年，我毅然选择当一名老师，因为我要像王老师一样，用自己的爱去培育每一位孩子，让每一位孩子都能像花朵一样，开得灿烂。
如今，又是一年秋天，当飒飒的秋风又一次吹黄银杏叶时，我又想起了当年和他一起在银杏树下朗读的情景，多希望能再次回到那棵黄叶铺地的银杏树下，与他再一次深情地朗诵！
